"Durante mucho tiempo, los ámbitos propios de la lengua y literatura, por un lado, y de las matemáticas, por otro, se han presentado como inconexos, carentes de toda relación. Este artículo pretende contribuir a mostrar cómo la inclusión de una educación por competencias pone en evidencia la íntima relación entre lo matemático y lo lingüístico. La enseñanza-aprendizaje de las matemáticas necesita del lenguaje y este se completa con la aportación del ámbito propio de las matemáticas. Desarrollando una educación matemática de calidad se contribuye a mejorar la competencia lingüística, pero nuestro foco de interés se pone en hacer una mejor enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, lo que se conseguirá siendo capaces de argumentar, expresar o comunicar oralmente y por escrito, razonar. Desarrollando todos estos aspectos que cualquiera identificaría como propios del ámbito lingüístico, estaremos contribuyendo a una más profunda comprensión y dominio de la competencia matemática".
Juan Emilio García. Artículo de AULA. De Innovación Educativa
Educación matemática y competencia lingüística
Partiendo de esta idea y desde la perspectiva de la colaboración, os proponemos acercarnos al fenómeno publicitario. Aprenderemos a conocer los códigos, iconos, mensajes, etc que maneja la publicidad. Analizaremos imágenes, eslóganes, figuras retóricas y geométricas y un montón de cosas más.
Para ello trabajaremos en este blog creado para estudiar y comprender el mundo publicitario:
http://publicidadyglobalizacion.blogspot.com
